SNP模式在融合接力课中的应用——以“细胞呼吸”为例

作者：徐玉华; 唐顺风; 赵沛荣

来源：生物学教学, 2022, 47(08): 17-20.

• SNP模式
• 科学论证
• 融合接力课
• 评价量表
• 细胞呼吸

以“细胞呼吸”为例，利用简化了的SNP模式和科学论证方法，开展融合接力课教学的实践探索。根据“学习进阶写作评价标准”,制作了科学论证教学的评价量表，通过表现性评价与量化评价相结合的方式，实现以评促教和评价育人的功能。