思维品质是课标规定的英语学科核心素养之一,也是学生必备的核心素养之一。基于思维参与的语法课堂才是真正的语法课堂。教学中,教师不仅要关注学生的最近发展区,借助适切的语境呈现目标语法,而且要在语法学习过程中聚焦学生的思维品质的培养,结合语法的形式,体现语法的功能和意义,遵循"词汇——句子——语篇"的规律,让学生在螺旋式上升的循环中习得语法。
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