本文从2022年新高考I卷解析几何题入手,以优化运算为主要诉求,以几何特征的形似引入“同构”.在剖析高考和模考题的基础上总结出“同构法”解决解析几何问题的流程,提炼出4种常见的同构点,并阐明了“同构思想”的引入对数学高水平运算培育的意义.