在读、写、绘中学好小学数学

作者：余凤

来源：小学生(中旬刊), 2020, (03): 14.

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数学学科的抽象性和思维性决定了小学数学的教学方式,依据小学生的学习特征和性格特点来激发小学生数学学习的兴趣,需要充分利用读、写和绘的形式来进行。本次研究立足于小学数学教学实际,通过实地调研就教师如何有效组织以读写画为主的课堂教学提出了具体建议。