随着国家发展进入新时代，现代工程问题越来越复杂，如何在电子信息领域培养能够具有正确职业伦理道德的工程技术人员至关重要。本文针对目前该领域研究生工程伦理课程存在的问题，分析和探讨了案例教学的重要性，提出了改进的案例教学建设方案，包括“总、分”案例相结合、“正、反”案例相结合、建设案例库、构建以案例为主导的考评体系等内容，期望能为提高工程伦理课程的教学质量探索一条新路径。
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