逻辑教学在八年制普通外科临床思维培养中的应用

作者：肖卫东; 陈炜; 杨桦

来源：医学教育探索, 2010, (03): 388-389.

• 逻辑
• 临床思维
• 培养 Logical teaching
• Training
• Clinical thought

基于对八年制医学生的培养要求,在充分结合普通外科病例特点的基础上,充分运用逻辑教学模式,利用逻辑学方法加强学生的临床思维及自主分析能力,使其成为具有良好临床思维习惯的高级医学人才。

• 单位
  新桥医院