基于核心素养的小学道德与法治课堂“生活化”方案研究

作者：倪悦芯

来源：教育界, 2021, (02): 69-70.

• 核心素养
• 小学课堂
• 道德与法治
• 生活化
• 方案

小学道德与法治课堂教学生活化,是目前素质教学下的必然选择,对学生的道德素质提高具有重要作用。本文就如何在课堂教学中实施"生活化"方案做出了相关研究,以期能够为相关教育工作者提供一定的参考价值。