在不同的学科中，自主学习、自主探究的方式都取得了较为广泛的应用，为课堂教学注入了更多的生机，但同时也带来了非常多的问题。很多学生在实际探究学习的过程中，难以准确理解问题题意和教材内容，而这就使得其得出的结论存在脱轨的情况。因此，在具体的教学中，教师应当重视学生数学阅读能力的提高，灵活运用多种不同的教学方法和培养策略。
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