多维视角，精准设计——以“长方形、正方形的周长”为例

作者：郑圣发

来源：福建教育, 2021, (31): 38-40.

• 作业设计
• 教材
• 学生
• 评价
• 思维

作业是帮助学生巩固所学知识、完善认知结构、积累思维活动经验、培养思维能力的重要载体。本文基于教材、学生、评价、思维的视角,提出作业设计的路径。