<正>生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石,主张教育同实际生活相联系,反对死读书,注重培养儿童的创造性和独立工作能力。生活教育着重强调了教育要从生活实际出发,用生活来教育,为生活向上的需要而教育。一、让小学低年级数学课堂更有"生活味道"的必要性1.低年级学生的学情需要皮亚杰的认知发展理论认为,小学低年级的学生正处在"前运算阶段"和"具体运算阶段"的过渡时期,他们的注意力需要实物的刺激来维持,他们的思维活动更需要具体实物的支
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