TPACK视域下高职护理专业教师信息化教学能力提升策略研究

作者：谢振荣; 温萌; 张晓娟; 甘玉红^*

来源：科技风, 2023, (10): 22-24.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202310008

• TPACK
• 高职护理专业教师
• 教学能力
• 提升策略

本文结合TPACK框架要求，针对高职护理教师信息化教学现状，提出高职护理教师信息化教学能力提升中普遍存在的问题和痛点。笔者以甘肃卫生职业学院护理信息化教学环境为例，采用问卷调查、现状分析、策略设计与实践等方式开展实践研究，并提出了适合高职护理教师信息化教学应用能力提升的发展策略。

• 单位
  甘肃卫生职业学院; 甘肃中医药大学附属医院