语文作为中职学生必修的文化基础课,其教学面临学校重视程度不够、学生基础差、缺乏学习动机、缺乏良好的学习习惯、教师教学观念陈旧等不良现状。为提高中职语文教学质量,让中职学生学好语文、学习有用的语文,教师要在教学实践中采取有效措施,重新定位中职语文教学目标,利用多元教学法激发学生的学习兴趣以及利用学科融合让学生学习有用的语文,从而促进中职学生语文素养的提升。