论高中班主任班级管理策略

作者：刘婷婷

来源：中学教学参考, 2018, (24): 95-96.

• 以点带面
• 借面促点
• 全员参与

真正的教育是学生的自我教育,班级管理应充分调动学生的参与意识,鼓励其实现自我教育、自我培养、自我管理。高中班主任应重视榜样的力量,以点带面;关注班风的价值,借面促点;尊重学生的主体地位,倡导全员参与、百花齐放,使班集体真正成为学生自我教育、自我管理的沃土。