高中生物学习题练习教学反馈的有效性

作者：王福文

来源：生物学教学, 2019, 44(07): 43-44.

• 高中生物学
• 习题练习
• 教学反馈
• 思维能力
• 有效性

习题教学有效的反馈,要有利于巩固和提升课堂教学的知识和技能,这就要求在习题教学反馈方面应不断地开拓创新。笔者根据教学反馈的具体需要,对教材配套的习题尝试进行取舍、重组和创新,以便培养和开发学生良好的思维能力。