新文科背景下工艺美术“双创”人才培养模式的探究与实践

作者：李心月

来源：美术文献, 2023, (07): 87-89.

DOI：10.16585/j.cnki.mswx.2023.07.011

• 工艺美术
• 新文科背景
• “双创”
• 人才培养模式

创新、创业是“双创”的核心内涵。工艺美术专业应秉承“双创”理念，培养学生的创新素质与创业能力。文章立足“双创”需求，依托新文科背景，致力于继承工匠精神，持续培养工艺美术“双创”人才，促使传统工艺美术推陈出新。文章提出，首先，要精准认识工艺美术“双创”人才培养模式的定位；其次，要构建产教融合、一体化教学模式、系列化课程体系，并搭建创业平台；最后，要加强与国际接轨，不断探索“双创”人才培养的新模式，以期通过上述“双创”人才培养的实践路径，提高高校工艺美术专业的教学质量，持续为社会输送高质量工艺美术人才。

• 单位
  辽宁大学