高中英语欣赏性阅读教学策略

作者：胡凤珍

来源：西部素质教育, 2019, 5(21): 231.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201921131

• 高中英语
• 欣赏性阅读教学
• 修辞手法

为了促进学生听、说、读、写四种英语基本能力的提高,文章从三个方面阐述了高中英语欣赏性阅读教学策略,包括紧抓经典词汇,体会用词的巧妙;寻找优美语句,领悟用语的美丽;评析修辞手法,感受表达的美妙。