基于OMP的床旁教学在护士规范化培训中的应用研究

作者：刘婧; 封秀琴^*

来源：中国高等医学教育, 2023, (04): 123-125.

• OMP
• 床旁教学
• 规范化培训
• 临床实践能力考核

目的：探究基于OMP的床旁教学对规范化培训护士临床综合能力的影响。方法：本实验采用队列研究，选取2019届199名采用传统教学方法的规范化培训护士作为对照组，2020届168名采用OMP进行系统床边教学的规范化培训护士作为试验组，比较两组临床实践能力考核成绩。结果：试验组规范化培训护士临床实践能力考核的总成绩[(91.85±2.89)分]优于对照组[(88.17±3.71)分],两组比较差异具有统计学意义(Z=-9.983,P<0.001)。其中，试验组思维训练模块成绩[(41.90±1.43)分]优于对照组[(38.68±2.17)分],两组比较差异具有统计学意义(Z=-13.440,P<0.001),试验组综合素质模块成绩[(9.17±0.69)分]优于对照组[(8.79±0.85)分],两组比较差异具有统计学意义(Z=-4.947,P<0.001)。结论：基于OMP的床旁教学效果优于传统教学，能有效提升规范化培训护士的临床综合能力。

• 单位
  浙江大学医学院附属第二医院