卫生类高职《健康人文》“课程育人”的设计与实践

作者：汪文萍

来源：教育教学论坛, 2019, (51): 255-256.

• 健康人文
• “课程育人”
• 设计与实践

卫生类高职《健康人文》"课程育人"意义重大。在把握《健康人文》"课程育人"的价值引领、润物无声和时空拓展特点的基础上,锁定"课程育人"的目标,提炼"课程育人"的内容,通过课堂教学、校园文化、专业实践活动和信息化教学手段实施。

• 单位
  宁波卫生职业技术学院