班规，原来你不止一面——基于班级管理实例的班规使用之三问三答

作者：李玲玲

来源：班主任之友(小学版), 2021, (06): 12-14.

<正>在担任班主任工作处理学生的各种纪律问题时,有意识地进行反思、总结,进行针对性相关资料查阅后,我发现,好班规要想清三个问题:一、班规,谁来制定?学生!班规主要的目的是规范学生的行为习惯,培养学生良好的生活和学习习惯,必须要具有针对性:学生有哪些易错行为、哪些方面急需加强和改进,学生最了解,他们制定的班规才是最具针对性的、预见性的。