随着新课程改革的逐步推进和不断深入,成绩不再是教育教学的核心,学生综合素质的提升和全面发展成为教学的焦点和重要任务。过去填鸭式、灌输式的课堂教学方法无法满足学生多元、个性、全面发展的基本需求,亟需进行转变与改革。探究型课堂教学模式符合新课改理念,能够开发学生的创造性思维潜力,更好地实现新教育形势下高中数学的教学任务。对此,本文将从巧设课堂问题、组织课堂讨论与营造教学情境三方面出发,系统地分析和研究构建实施高中数学探究型课堂的有效策略和具体方法。
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