基于问题的初中语文教学探究

作者：梁中红

来源：求知导刊, 2019, (26): 60-61.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.26.033

• 问题
• 初中语文
• 教学探究

在以问题为导入的教学中,教师在设计问题上应掌握一些技巧。首先,问题设计不是为了推动学生探究文本,而应激发学生对文本学习的兴趣与好奇。随着学科教学的慢慢推进以及学生学习能力的不断提升,教师设问考查的方向和角度都应进行相应的调整与变化。教师可以慢慢关注课堂教学的延伸,从一篇具体的范文教学出发,引出学生接触过的课外知识。问题教学要想更加完整与合理,教师必须引导学生解答每个问题并做好评价工作。