摘要

<正>孔子云:"学而不思则罔,思而不学则殆。"新时代的教师不能永远停留在"新手型"的教学水平上,应当不断成长为一个"研究型"的教师,需要对自己的教学进行科学的反思。波斯纳提出教师的专业化成长的公式是:"成长=经验+反思",教师要在获得感性经验的基础上进行理性思考,以改变原有的教育理念及纠正不当的教学行为。鉴于目前小学数学课堂