基于“核心素养”的高中物理教学实践思考——以《牛顿第一定律》一课为例

作者：倪菊兰

来源：中学科技, 2022, (07): 18-43.

<正>《牛顿第一定律》是沪科版高一物理第三章第一节的内容，是在学生学习了运动和力的基础上进一步探讨运动和力的关系，也为后面学习牛顿第二定律、牛顿第三定律奠定基础。在高中物理教学中，它首次完整描述了一个物理规律的研究和得出过程，揭示了人类科学的发展历程，同时蕴含了以科学精神为主的众多德育资源。虽然初中阶段也学习过相关知识，但是以体验为主，学生虽学习了解了牛顿第一定律，却不是很清楚该定律的建立过程。