据调查,在影响高职生学习效率的各因素中,心理障碍方面占首位。因此,关注高职生学习心理健康已成为高职院校教育工作者不可回避的重要议题。我们应加强对高职生学习心理障碍的成因分析,调动一切力量,共同寻求这一课题的解决措施,帮助高职生顺利成才。
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