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摘要
“双创”教育与专业课融合，是实现高校“双创”教育与专业教学资源融合共享、拓展丰富、优化整合的重要途径，也是促进“双创”教育及专业课教学模式灵活有效、创新发展的重要举措，更是构建立体化、层次化、一体化的“双创”教育与专业课融合评价体系的重要策略。该文在分析传统“双创”教育与专业课融合模式的基础上，深入分析当代社会对高校大学生创新创业能力与专业素养的要求，提出一些具体可行的措施，以促进“双创”教育与专业课融合教育模式与评价体系的优化升级。
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单位山东电子职业技术学院
