后现代主义:转变教师行为的新观念

作者：陈文心; 周积昀

来源：上海教育科研, 2005, (07): 8-9.

DOI：10.3969/j.issn.1007-2020.2005.07.004

• 尊师爱生
• 后现代主义教育观
• 教师行为
• 后现代教育
• 教与学
• 情感态度与价值观
• 现代主义

关于后现代主义的含义,至今仍“众说纷纭,并没有形成一个简单而公认的描述”①,且其在不同领域也有不同的体现。仅就教育领域而言,从西方、学者的描述中,可得到这样的认识:后现代主义反对线性的、序列性的、可测量的秩序系统,诉求复杂的、多元的、不可预测的开放系统;后现代主?

• 单位
  海南师范学院