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摘要
通过对近十年禁毒社会工作实务中的同伴教育戒毒模式进行实务案例研究与个案访谈,文章试图在概括总结现有实务及理论研究成果的基础上,探寻同伴教育戒毒模式如何以及在哪些方面取得成功?同时,结合现有研究,文章拟继续追问:同伴教育戒毒模式中内在意义感的重构与维系是如何发生的?其核心的机理究竟是什么?反观同伴教育戒毒案例及成功者的叙事结构,可以看到,吸毒成瘾与成功戒断的过程呈现出对于意义感的塌陷及重构,而使得内在意义感塌陷的药物成瘾与重构内在意义感的成功戒断之间均以高峰体验来推动,所不同的在于,药物成瘾带来的高峰体验具有物质基础性,而后造成内在意义的塌陷,而戒断的过程则通过不断拟制更具精神性的高峰体验,来逐步替代此前的高峰体验,对这一过程的精准把握,即是同伴教育禁毒社工专业性的体现。在同伴教育戒毒模式的推广中,由于存在幸存者偏差和边际成本过大等问题,并且操作要求与控制过程难度较高,成功个案因而具有榜样和金牌效应,在戒毒者榜样引领和毒品预防教育宣传中意义更大。
