摘要

高中阶段,三角函数的数学概念是其他数学知识学习的基础,对于高中生的思维能力以及分析解决问题的能力有很高的要求,在优化数学教学模式的时候,高中的数学教师应当完善当前的三角函数的教学,提高数学教学的质量.