如何利用情感因素作用,提高大学英语教学效果

作者：李艳辉

来源：琼州学院学报, 2012, (06): 128-129.

• 英语教学
• 情感因素
• 移情 English teaching
• emotional factors
• empathy

本文分析了英语课堂上影响教学效果的主要的几种情感因素,认识它们对英语学习的作用,并给出相应的建议来提高英语教学效果。

• 单位
  长沙商贸旅游职业技术学院