CBL教学法在传染病学见习课的应用及调查

作者：张欣; 李亚萍; 李梅; 王文俊; 贾晓黎; 翟嵩; 王媛; 党双锁

来源：中国继续医学教育, 2019, (18): 32-35.

• CBL
• 传染病学教学
• 教学方法
• 教学指导
• 学习能力
• 教学质量

目的 探讨CBL教学法在传染病学见习教学中的实际应用问卷调查。方法 来自两所高校(西安交通大学医学部及西安医学院)2014级五年制临床医学专业共272名医学生,传染病见习课采用CBL教学模式。针对CBL的授课评价,通过学生问卷调查的途径实施。调查问卷涉及教学内容、方式评价,学生学习方面等主观及客观题,来评估CBL在传染病学见习教学实施中的具体情况及问题等。结果 共264名医学生完成本次问卷调查。从总体调查分析来看,87.5%的医学生表示非常有兴趣参加CBL课程。认为CBL教学法有助于理论知识的掌握及与临床实际联系的医学生达90.2%。此外,医学生认为CBL教学法有助于提高包括学习能力(78.8...

• 单位
  西安交通大学第二附属医院