<正>高中物理是一门逻辑性和严谨性都很强的学科,如果物理教学中不采用科学的新型模式,就难以提高物理教学质量,也无法激发学生学好物理的好胜心。每个学生都有不同的个体差异,这些差异在一定程度上制约着学生的接受和理解能力,只有重视学生个体的不同之处,根据个体差异来制作和设计物理教学方式,才能让教学效果变得更加明显。主要论述提高学生的物理学习能力和拓展发展空间,同时促进物理教育的改革,使学生能够以更大的激情去了解和学习高中物理知识。一、个体差异的概念及原因
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