社区教育的组织形式可以包括政府协调组织和群众自发组织两种形式。以往针对上述内容的研究大多集中在政府协调组织,即"教育模式"。本文主要研究群众自发组织形式,即"非教育模式"。通过对典型案例——"城市暴走"现象的研究,从社会效益评价角度总结其优点,从主要特征方面分析其缺点,最后探索"非教育模式"在社区教育中推广的有效路径。
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