依托单元整体设计，促进学生深度学习

作者：李文明; 秦继兰

来源：北京教育(德育), 2022, (07): 74-77.

<正>聚焦学习主题的单元整体教学设计，能够为学生提供挑战性的学习任务，让学生在活动设计中建构知识、内化语言，迁移运用所学知识到真实情境中，创造性地解决问题等，实现深度学习，提升学科核心素养。以北京版英语四年级上册Unit6 “May I take your order”为例，浅析依托单元整体设计，促进学生深度学习的途径。