数学作为初中学生学习的三大主科之一,对学生的逻辑思维发展起着积极的促进作用,然而随着经济的发展与科技的进步,新课程标准也在不断地完善与改革,传统的数学教学模式已经不能满足当代初中生的教学需求,教师利用自主合作的学习模式进行初中数学的学教学,提高了学生学习数学的积极性,促进了学生数学学习的可持续性发展。本文就自主合作学习模式在初中数学教学中的应用进行探讨与分析,以供初中数学教育专家的参考与评价。
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