吉林地区乡村教师对儿童牙外伤认知程度调查分析

作者：韩亚琨

来源：中国农村卫生事业管理, 2016, (12): 1581-1583.

• 牙外伤
• 儿童
• 乡村教师 teeth injury
• children
• rural teacher

目的:了解吉林地区乡村教师对儿童前牙外伤的认知程度,为儿童口腔保健方案的制订提供依据。方法:采用分层随机抽样方法,抽取吉林地区87个乡镇内的439名乡村教师作为研究对象,以问卷调查的方式收集资料,采用SPSS19.0软件进行分析,组间差异采用卡方检验,校验水准α=0.05。结果:受试者中,90.52%可选择正确的就诊时机;78.80%不能分辨乳恒牙;16.21%可正确选择即刻处理方式,17.10%可正确应用清洁方式,17.46%可选择正确的保存介质。结论:乡村教师对儿童牙外伤的认知不足,应采取口腔医学宣教或科普的方式提高其认知水平。

• 单位
  吉林医药学院