本文旨在从学生角度、教材文本角度出发,从实践中探究一套行之有效的对学生进行语言训练的方法:打通障碍,耐心等待让学生说完整连贯的话;尊重学生,给予自由,让学生完整有效地表达自己的思想观点;面向生活,拓宽空间,让学生的语言表达具有丰富的源泉;关注内心,教给方法,让学生的语言丰盈与充实;立足文本,激发想象,让学生的语言走向丰富与深刻。
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