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摘要
发展农村教育事业是培育乡村振兴内生动力的重要任务，而大学生支教活动是当下农村教育事业发展的重要补充力量，因此，如何有效动员大学生参与公益支教活动值得研究。本文运用结构化理论的视角，比较分析了官方发起的支教项目、支教类社会实践项目和公益类支教社团三类典型项目。各种类型的规则和资源不断注入支教的动员过程中，而不同行动主体根据规则和资源参与到支教活动中，在多元互动中形成了三种相对稳定的动员机制：规范引导机制、平台竞争机制和意义感召机制。本研究对于促进大学生参与公益活动、在高校和社会中有效激励青年群体的社会参与，具有一定借鉴意义。
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