“植物科学画：凤仙花”课程设计与实践——兼谈科学与美术跨学科学习

作者：胡永刚; 常亮

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (07): 47-49.

DOI：10.3969/j.issn.1003-4390.2023.19.019

2022年版科学课程标准、艺术课程标准均强调跨学科学习。跨学科学习通过结合不同学科的知识和技能，使学生能全面理解学习主题，帮助他们建立各学科之间的联系，提升他们思维的深度和广度。小学高年级教学中，科学与美术跨学科学习，能利用美术的线条和色彩丰富科学作品，同时通过科学理论引导学生的美术思维，激发创作灵感和艺术感。例如，教师可以将科学课程中对植物叶子的观察与美术课程的绘画相结合，引导学生更深入地了解自然，并创作出更具美感的科学作品。

• 单位
  华中师范大学