关注思维过程可视，聚焦问题建模本质——“植树问题”教学实录与思考

作者：尹侠

来源：贵州教育, 2019, (16): 26-30.

<正>一、执教缘起2018年11月30日,贵州师范大学数学学院"国培项目"剑河县小学数学骨干教师培训,本人在剑河县城关一小与两位当地教师同课异构,执教人教版五年级数学上册《数学广角——植树问题》,两位教师分别上前两节,本人上第三节。12月21日,北京师范大学遵义市教育领军人才项目组邀请北京市东