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摘要
<正>教师根据学生的需求、能力和兴趣设计小学体育游戏教学,可以使学生感受到体育运动、体育知识和体育教学的趣味性,保持参与教学的动力,促进学生身心素质健康发展。教师在带领小学生进入体育游戏教学时,可以先根据热身运动设计游戏,以此激发学生热身的兴趣,使学生对后续的教学产生好奇心,同时可以为学生开展体育运动提供良好的帮助。接着,教师可以根据学生的好胜心展开竞赛游戏,以此挖掘学生体育运动的潜能,并且使学生在竞赛游戏中进行体育锻炼。然后,教师可以根据教学内容设计团队协作游戏,由此培养学生团队协作的意识,
