初中语文大单元教学要围绕真实的学习任务进行，学习目标指向学生语文核心素养的培养。实施大单元教学时，引导学生开展“同伴共学”活动，主动对单元学习目标进行个性化解读，不仅有利于提高学生的合作学习能力，还有助于提升学生的交际能力。所谓“同伴共学”，是由两名以上的学生组成的学习同伴在以任务为导向、以问题为引领的课堂上进行合作、互助学习的学习形式。笔者以统编版语文七年级上册第四单元的教学为例，谈谈“同伴共学”在大单元教学中的实践。
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