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摘要
近年来,美国科技霸凌让我国充分意识到科技创新和掌握核心技术的重要性。但要提高创新能力,必须提升国民的逻辑思维能力。要有效提升国民的逻辑素养,离不开有效的逻辑教育。但逻辑的社会功能开发不足,我国对逻辑教育的重视程度不够,又受传统顺从思维的影响,导致逻辑课程开课少,其他课程又无法有效承担培养学生逻辑思维能力的任务。要解决这个问题,归根结底还是要把对逻辑教育的重视落实到操作层面,推动逻辑教育的普及,同时,也应提升教育者的逻辑思维能力,消除传统顺从思维的影响,增强对学生逻辑思维能力的培养效果。
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