本文基于"主动学习"的教学核心理念,结合微信公众平台、微信群和微论坛,将"主动学习"引入到大学分析化学的教学活动中。在保证教学效果的前提下,引入新型教学理念,构建分析化学知识点应用场景,增加学生主动学习的热情;在学生为教学主体的前提下,提出了"主动学习"教学模式的评价机制,为提升分析化学教学质量保驾护航。本项目对教学资源整合、新型学习途径的建设,有着十分可行的可复制性和广泛的应用前景。
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