摘要
目的 探讨新冠疫情对大学毕业年级学生心理健康的影响,为做好毕业生心理健康工作提供依据。方法 采用整群抽样的方法,利用症状自评量表,对某大学20 118名大学生进行心理调查,采用方差分析、t检验等方法,与2019年全校心理普查数据做对比。结果 (1)与疫情前2019年相比,疫情对大学生心理健康的九个因子全部产生负性影响,且差异显著,P<0.001;(2)无论疫情前还是疫情发生后,毕业年级学生的心理健康状况均好于其他年级,且差异显著,P<0.001;(3)与2019年相比,疫情对毕业年级学生的心理健康产生了负性影响,且差异显著,P<0.001。结论 尽管疫情对毕业年级学生的心理健康产生了负性影响,但其心理健康状况仍好于其他年级。
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