故事是一种兼具知识性和趣味性的教学材料。在幼儿园中实施故事教学，不但能激发幼儿的自主求知欲，也能扩充幼儿的知识储备、强化其认知能力，创新幼儿教学活动的模式。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法，探讨故事教学在幼儿园教学中的应用意义，从精心选择优质的故事素材、创设灵动的故事教学情境、根据故事的内容巧设问题、基于故事开展游戏化活动、利用故事鼓励个性化联想五个方面，论述故事教学具体的实践策略，以为相关教师提供参考。
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