医学专业大学生专业基础课学习策略调查研究——以《医学细胞生物学》课程为例

作者：贺怡; 顾超; 张利; 蒋香菊; 梁美婷; 郭彦萍^*

来源：大众标准化, 2020, (19): 63-65.

• 大学生
• 学习策略
• 医学细胞生物学

针对性地了解在校大学生的学习策略,才能为更好地因材施教。利用《医学细胞生物学》课程,对722名学生开展学习策略调查,通过问卷调查法,对学习策略整体使用水平、不同的年级、专业、性别等变量对策略使用的影响和差异进行初步探讨。建议通过调整培养方案、开展形成性评价和引导学生对学习策略的使用,提高大学生学习策略应用能力。

• 单位
  新疆医科大学厚博学院