技巧，兴趣，训练——浅谈如何对低年级学生进行朗读指导

作者：朱建华

来源：天津教育, 2020, (23): 69-70.

• 技巧
• 兴趣
• 训练

多年的低年级朗读教学实践告诉我们,教会学生朗读技巧,激发学生的朗读兴趣,循序渐进地对学生进行训练,是提高低年级学生朗读能力的必要手段。