“造型表现”是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法创作视觉形象的艺术创作活动。高年级学生绘画基础造型能力依旧停留在低水平，站在课程教学的角度审视，主要源于三个方面：课程的安排问题，教学的方法问题，资源的单一问题等。教师要在教学实践中改善教学方法、拓展教学资源、重构课程内容，促成学生整体美术造型表现水平的提升。
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