“手脑并用”读数学

作者：周艳艳

来源：安徽教育科研, 2018, (15): 59-60.

• 手脑并用
• 相辅相成
• 提高兴趣
• 自主学习

“手脑并用”读数学，是学生自主获取知识的一种学习过程，它不仅仅是读文本，还是动口动手动脑的有机结合、统一协调的过程，是思维的基础。不但有助于学生建构数学意义和方法，深层次地理解感悟知识，而且还可以培养学生以阅读能力为核心的独立获取数学知识的能力，使学生获得终身学习的本领，是所有数学老师应该关注的问题。