摘要

以南京方言区英语学习者为调查对象,通过个案的描述性研究方法,从英语辅音习得的音段音位方面探讨该区域内英语学习者是如何受本地方言影响的,因而,采取有效措施促进南京方言正迁移,克服负迁移。